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Uma perspectiva salutogénica das doenças crónicas. Educação para a saúde e Educação médica
de Clara Costa Oliveira  Data: 04-06-2006
Tipo: Artigo ou Ensaio Área: Medicina
ISBN:
Digital: 2,45 €

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Oliveira, Clara Costa (2006), "Uma perspectiva salutogénica das doenças crónicas. Educação para a saúde e Educação médica", Edit on Web - Edição de Ciência e Cultura Lda.
Sumário Executivo
Doença crónica versus sofrimento crónico. Passo a passo: da patogenia à salutogénia do sofrimento: o auto-conhecimento no doente crónico; viver inteiramente no presente; desenvolver indiferença; ser flexível. A dimensão pessoal na Educação médica
Palavras chave
Doenças crónicas; Sofrimento; Educação médica; Educação para a saúde; Salutogénese; Pessoa
Abstract

Com este artigo, pretende-se apresentar a possibilidade de se compreender  momentos de sofrimento da vida humana que se tornam fonte de maior equilíbrio na via das mesmas pessoas e/ou n

Bibliografia consultada
Antonovoski, Aaron (1988). Unraveling the Mistery of Health. Londres. Jossey-Bass. Bateson, Gregory (1972). Steps to an Ecology of Mind. Nova Iorque. Ballantine Books. Cassell, Eric (2004). The Nature of Suffering and the Goals of Medicine. Oxford. Oxford University Press. Dossey, Larry (1993). Palavras que Curam. Cascais. Sinais de Fogo. Neto, I. G., Aitken, H. e Paldron, T. (2004). A Dignidade e o Sentido da Vida. Cascais. Pergaminho. Illich, Ivan (1997). Limites para a Medicina. Lisboa. Sá da Costa. Oliveira, C. Costa (2004). Auto-organização, Educação e Saúde. Coimbra. Ariadne. Oliveira, C. Costa (2005). ?Síndroma de Fadiga Crónica: Aprender, Educar e Agir?. Revista Portuguesa de Psicossomática, vol.6, nº 1. Rodrigues, M., Pereira, A. e Barroso, T. (2005). Educação para a Saúde: Formação Pedagógica de Educadores. Coimbra. Formasau, Formação e Saúde. Sakelarides, Constantino (2005). De Alma a Harry. Coimbra. Almedina. Vigarello, Georges (2003). ?Entretien avec Éliane Routhier Bautzer sur l?Évolution des pratiques de santé.? Les Sciences de l?Éducation ? pour l?ère nouvelle. nº 2 CERSE. Univ. de Caen.
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